SMAN Darussholah Home

Rapat MKKTAS di SMPN 2 Rogojampi

2011-11-19T07:54:00.000-08:00

Rapat yang dilaksanakan oleh MKKTAS Kabupaten Banyuwangi siang tadi (19 November 2011), dihadiri oleh 82 orang GTT dan PTT dari SMP, SMA, SMK se Kabupaten Banyuwangi. Materi yang disampaikan antara lain :

1. Seputar verifikasi data GTT dan PTT Kategori II, serta rencana kegiatan MKKTAS ke Depan.
2. Informasi tunjangan Rp. 150.000 x 1 tahun yang diberikan pada bulan Desember 2011
3. Bahwa dalam kegiatan pertemuan MKKTAS, seluruh peserta diwajibkan memberikan kontribusi sebesar
     Rp. 50.000,- /sekolah untuk memperlancar kegiatan (Konsumsi, akomodasi dll)
4. Rencana pertemuan kembali pada bulan Januari 2012 (tempat masih belum ditentukan)

Setelah diadakan kegaitan rapat secara umum, kemudian para pengurus berkumpul dan membahas pembagian wilayah koordinasi informasi untuk SMP dan SMA Se Kabupaten Banyuwangi dan TAS SMA Negeri 1 Darussholah ditunjuk sebagai koordinasi informasi wilayah (kepanjangan tangan MKKTAS Kab. Bwi) untuk menyampaikan informasi pada :
1.   SMAN 1 TEGALDLIMO
2.   SMAN 1 PURWOHARJO
3.   SMAN 1 GAMBIRAN
4.   SMAN 1 CLURING
5.   SMAN 1 MUNCAR
6.   SMAN 1 SRONO
7.   SMAN 1 GENTENG
8.   SMAN 2 GENTENG
9.   SMAN 1 PESANGGARAN
10. SMAN 1 DARUSSHOLAH SINGOJURUH
Untuk hal ini, mohon dukungan berbagai pihak dalam rangka memperlancar kegiatan tersebut di atas.

Program Pengawas Tahun 2011/2012

2011-11-15T17:03:00.000-08:00

Pemberlakuan Peraturan Menteri PAN nomor 21 tahun 2010 yang mengatur tentang pekerjaan pengawas dan angka kreditnya mendorong seluruh pengawas sekolah melaksanakan tugas sesuai standar. Dalam memenuhi seluruh kriteria pengawas perlu menjabarkan tujuan, target, kriteria pencapaian tujuan sebagaimana yang diatur dalam keputusan tersebut.Apabila seluruh kriteria pelaksanaan kegiatan dan dokumen data pelaksanaan dan hasil kegiatan terpenuhi, maka kendala selama ini yang dihadapi pengawas dalam melaksanakan tugas tentang kepastian prosedur, sasaran, target keja yang kurang terukur, maka penerapan aturan ini lebih memastikan pengawas dalam melaksanakan tugas.

Lebih dari itu, dalam satu siklus per tahun pembelajaran setiap pengawas dapat menilai langsung pencapian kinerjanya. Melalui evaluasi diri pengawas dapat mengukur produktivitasnya dan menentukan pula apakah

berada di atas standar, memenuhi standar, atau di bawah standar. Angka kredit yang diperolehnya dalam tiap tahun dapat dihitung sendiri dengan menimbang banyaknya bukti fisik.

Dengan cara ini maka pengawas dapat mempersiapkan kenaikan pangkat dan golongan sejalan dengan bertambah karena bukti fisik yang kongkrit di tangannya. Untuk mencapai itu, maka GP menurunkan model program pengawas yang telah disesuaikan dengan kebutuhan memenuhi permenpan 21.

Model ini dapat digunakan sebagai bahan perbaikan dan diadaptasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing.

Untuk menunjang efektivitas program yang diarahkan pada peningkatan kesiapan pengawas mengembangkan karirnya, kami lampirkan pula informasi tentang kenaikan angka kredit pengawas.

Kegiatan Siswa

2011-11-14T02:27:00.000-08:00

Beasiswa Internasional S1 Bahasa di Amerika Indonesia English Language Study Program 2011 - 2012

2011-09-26T20:10:00.000-07:00

Indonesia English Language Study Program (IELSP) membuka kesempatan bagi mahasiswa aktif S1 untuk belajar ke Amerika Serikat. Program yang ditawarkan adalah program beasiswa kursus di Amerika selama 8 minggu. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris para kandidat terpilih. Para peserta tidak hanya akan belajar bahasa, tetapi juga belajar tentang kebudayaan dan masyarakat AS.

Program ini merupakan beasiswa penuh dan peserta tidak dipungut biaya apa pun.

Persyaratan yang harus dipenuhi, diantaranya:

1. Berusia 19-24 tahun;

2. Aktif sebagai mahasiswa S1 di perguruan tinggi di seluruh Indonesia, tercatat sebagai mahasiswa tahun ketiga (semester 5 ke atas). Selain itu belum dinyatakan lulus atau menempuh sidang kelulusan;

3. Memiliki kemampuan bahasa Inggris yang baik yang ditunjukkan dengan nilai TOEFL baik internasional TOEFL atau TOEFL ITP minimal 450 (bukan prediction test);

4. Memiliki prestasi akademik yang baik;

5. Aktif dalam berbagai kegiatan atau organisasi;

6. Memiliki komitmen penuh untuk segera kembali ke Tanah Air segera setelah program ini selesai;

7. Tidak memiliki pengalaman belajar di Amerika Serikat atau negara lain selain Indonesia;

8. Memiliki sifat aktif, mandiri, bertanggung jawab, percaya diri, dan berpikiran luas.

Batas pendaftaran beasiswa ini adalah 18 November 2011. Dan akan dijadwalkan berangkat pada bulan Maret dan Agustus pada tahun 2012.

Sumber : http://piemvanvaart.blogspot.com/2011/09/info-beasiswa-internasional-s1-bahasa.html

Ebook Pengetahuan Komputer

2011-09-23T03:15:00.000-07:00

1. Panduan Lengkap memakai Adobe Photoshop CS (44 hal)
2. Chip Special Networking 1 (122 hal)
3. Chip Special Networking 2 (122 hal)
4. Chip Special Windows XP (123 hal)
5. Menguak Rahasia Corel Draw 12 (85 hal)
6. Digital Painting Dengan Adobe Photoshop 7.0 (55 hal)
7. Design Grafis Menggunakan Macromedia Freehand 9 (133 hal)
8. Microsoft Power Point 2007 (88 hal)
9. Membuat Aplikasi Sederhana Dengan Microsoft Access (57 hal)
10.SEO Untuk Pemula (22 hal )
11.Teknik Searching Efektif di Internet
12.9 Ebook Belajar Website
13.Kumpulan 14 Ebook Komputer
14.Belajar Corel Draw X3 (67 hal)
15.PCM Microsoft Outlook 2007 (84 hal)
16.Microsoft Publisher 2007 (84 hal)
17.PCM Microsoft Project 2007 (84 hal)
18.PCM Microsoft Visual Studio (100 hal)
19.PCM Microsoft Excel 2007 (84 hal)
20.PCM Microsoft Excel Chart (84 hal)
21.PCM Microsoft Power Point 2007 (84 hal)
22.PCM Microsoft Windows Vista Buku 1 (84 hal)
23.PCM Microsoft Windows Vista Buku 2 (84 hal)
24.PCM Microsoft Windows Vista Buku 3 (84 hal)
25.Seni Manipulasi Gambar (Photoshop) (75 hal)
26.Menjadi Top 10 di Google Dengan WordPress (23 hal)
27.Tutorial CMS Joomla (51 hal)
28.Dasar Pemograman Visual Basic (20 hal)
29.Panduan Membuat Ebook (28 hal)
30.Panduan Microsoft Word 2007 (26 hal)
31.Panduan Dasar Autocad 2005 (62 hal) 1, 2
32.Panduan Dasar Autocad 2007 (27 hal)
33.Pemograman C++ dengan Borland C++ (172 hal)
34.Modul Latihan C++ (60 hal)
35.Pemograman Basis Data Lanjut MySQL (88 hal)
36.Tutorial Macromedia Dreamweaver MX
37.Microsoft Access 2003 dan 2007
38.Tutorial Windows Movie Maker (23 hal)
39.Google Adsense (32 hal)
40.Tutorial Windows Server 2003 (110 hal)
41. Modul Internet (54 hal)
42. Modul Wireless (100 hal)
43.Tutorial Web Design HTML (40 hal)
44.Web design menggunakan Dreamweaver MX 2004 (20 hal)
45.Modul PHP dan Delphi 1 2
46.Pemograman DirectX Dengan Delphi ( 405 hal)
47.Web Design menggunakan Joomla (131 hal)
48.Modul Delphi 7 (135 hal)
49.Modul Pengenalan 3DS Max dan Flash MX (73 hal)
50.Dibalik Kisah-kisah Hacker Legendaris (63 hal)
51.Adobe Photoshop CS
52.All About Windows 7
53.40 Langkah Mudah Merakit Komputer (20 hal)
54.Belajar PHP (40 hal)
55.Pengembangan Aplikasi Mobile Dengan Java J2ME
56.Aneka Kreasi Animasi Dengan Adobe Flash CS3 (27 hal)
57.100 Cara Promosi Tingkatkan Web Traffic
58. MS Windows XP (74 hal)
59.Macromedia Flash 8
60.Visual Basic 6.0

Ebook Islami

2011-09-23T03:09:00.000-07:00

Sosialisasi EDS

2011-09-22T21:01:00.000-07:00

Blog Siswa

2011-09-22T05:57:00.000-07:00

SAPA TEMAN-TEMAN ANDA DENGAN SALING KUNJUNG DAN
MEMBERI KOMEN PADA POSTING BLOGNYA.

Tetap dengan komen yang bermanfaat dan menjaga etika intelektual Blogger.

Bagi yang ingin mempercantik tampilan blog klik di sini

KELAS XI IPA 1
No	Induk	Nama
No	Induk	Nama
1	1201	AINUL AKODAH
2	1205	*ANA LUSIANA
3	1210	*ANUGRAH PENTI RUSLIN
4	1407	APRILLIA INDRI
5	1217	*BAYU BAGUS APRILIANTO
6	1222	*BRIAN WAHID HUDA
7	1225	**DANU ARTHA PUTRA MASADI
8	1229	**DEVIT KUSUMA WARDANA
9	1619	*DHEA HANA LILIA
10	1234	DIKA FARIZAL UTOMO
11	1237	DINDA APRILIA WARDANI
12	1238	DINY DAMAYYANTI
13	1239	DWI HARI SUKAMTO
14	1252	FAJAR BARUNA AJI SATRIAWAN
15	1257	FRANSISCA IKEWENI
16	1260	*GILANG PRAMUDYA RESTUAJI
17	1265	*HILDA AJENG PRATIWI
18	1271	IDA WALIDATIL LAILA
19	1273	IKKOE SHERLY DAMAYANTI
20	1275	INDRA ALI WAFA
21	1276	INDRA KURNIAWAN
22	1289	LA'ILUL LUTHFI HAKIM
23	1291	LIA YUNIARTI
24	1293	LINTANG MAGFIRING ARTAMEIVIA
25	1294	LUCKY DYNASTY ALIYANSAH
26	1299	LUSI SARIDA
27	1298	LUSITA FEBRIYANI
28	1305	MEILINA
29	1307	MIFTAHUL JAMIL
30	1308	MIRA SEPTIANA DEWI
31	1313	MOH. MUSTAQIM ABDUS SALAM
32	1318	MUDAFIAH IKLIMAH
33	1319	*MUSTIKA RANY
34	1324	NIVITA FILINIA ADINA
35	1332	PANCA WULAN
36	1336	REGI YAYAN BASONI
37	1342	RIA DWI JATIDIRI
38	1350	RIZA AZIZI
39	1362	SILFIA AISYATUL MAZIAH
40	1377	TRIAS DEVI APRILLIA R.
41	1390	WAHYU AFIFUL HAK
42	1405	YURI ERMAWATI
KELAS XI IPA 2
No	Induk	Nama
No	Induk	Nama
1	1194	ADIM ILHAM ASY'ARI
2	1197	AHMAD NASTA'IN
3	1204	ALDINO DWI S.P.
4	1218	BELA SEVILLA GUNAWAN
5	1224	DANI HERMAWAN
6	1228	DESI WAHYU UTAMI
7	1230	DEWI INTAN SARI
8	1235	*DINA AYU KURNIA
9	1243	EKO PRASETIYO
10	1254	FIRMAN SYAH
11	1259	GHEA SELVIA
12	1262	HENDRA RIFI HERMAWAN
13	1266	HURIN ROSALINA
14	1290	LENI DWI ANGGRAINI
15	1304	MAYA FUJI M.
16	1311	MOH. ARDI WIJAYA
17	1322	NIF'AN ULUM
18	1326	*NUNKKY MARCDIANINGSIH
19	1329	NURAINI
20	1337	RENALDY JULIO MARIN
21	1339	RENITA AYU LESTARI
22	1340	**RENI KUSUMA DEWI 2
23	1345	RIEZKI PUJI ASTUTI
24	1346	*RINO PRAYOGI
25	1354	RUFIATUL FATIMAH
26	1367	SITI MUDRIKA
27	1369	*SITI ULIYAH
28	1376	TITIN SILVIANA DWIANTINI
29	1378	**TRIO SEPTIANTO
30	1380	*UMAYA SARI
31	1381	UMI NURUL FAIZAH
32	1382	UMI RIZKI KUMALA
33	1383	UMROTUS IRA SHOFITRI
34	1386	UTFIYATUL ABROR
35	1392	WIDURI CAHYANING AYU
36	1396	WINDU BRAMANTIO WISNU MURTI
37	1400	YOGA PRATAMA
38	1401	YUANA TRI HANDARI
39	1409	UMIROTUL MUZIJAH
40	1410	MEGA JAYANI
KELAS XI IPS 1
No	Induk	Nama
No	Induk	Nama
1	1192	ABDUL AZIS
2	1193	ADI PRATAMA
3	1198	AHMAD RIYANTO
4	1207	ANGGI GALUH PUTRI FIRDAUS
5	1216	BAGUS EKO PRASETYO
6	1223	DANAR JOVIAN ARISTA
7	1227	DESI NOVIYANTI
8	1232	DIAJENG TRYAS PRATIWI
9	1241	DWI WAHYUNI
10	1242	EFENDI ISMAIL LUTFI
11	1245	ELOK FAIGOTUL IMMAH
12	1249	ERISA FATMAWATI
13	1263	HERDINA WAHYU AL'FIEL
14	1270	ICKA DUWI JAYANTI
15	1282	KARIMAH
16	1314	MOH. NURHUDA
17	1317	MONICA DINNA SAHARA
18	1320	NANA YULIYANTI
19	1328	NUR KAMILA RAHMAWATI
20	1330	NURUL KAMILAH
21	1344	RICKY MAHARDIKA
22	1355	SAFIQ NASIH
23	1356	SAIFUL BAHRI
24	1358	SARI NUR JUMAIYAH
25	1361	SHINTIA GIA AYU AGUSTIN
26	1363	SITI ASIYAH
27	1365	SITI HAMINI
28	1371	SLAMET RAHARJO
29	1373	SRI WULANDARI
30	1375	SUNARSIH
31	1379	UMAR FARUK
32	1384	UNSA SOALIKHATI
33	1385	USWATUL BARIROH
34	1177	VARIS RISKIAWAN
35	1397	WINDY HARIYANTI
36	1402	YULIANA DWI NOVITASRI
KELAS XI IPS 2
No	Induk	Nama
No	Induk	Nama
1	1195	AFGAN AFUAN WIDIAN
2	1219	BELLA KAPRI KUMALA
3	1247	ENDRIAN SYAH STIYONO
4	1248	ERFIANA TIMUR WARDANI
5	1251	FAJAR ARDIYANSYAH
6	1253	FIKRI WAHYUDI
7	1256	FITRIA NINGSIH
8	1264	HERU SUSANTO
9	1267	HUSNIAH
10	1277	INDRA NUR CAHYO
11	1279	INTAN RAHMAWATI
12	1280	IRHAS DWI SAPUTRO
13	1281	ITA ERNA SARI
14	1284	KHOIRUL ROZIKIN
15	1285	KHOIRUL WASYITS
16	1286	KIKI DWI KURNIANTI
17	1292	LINDA WIJIYANI
18	1296	LULUK MAS'ULAH
19	1297	LUSY DAMAYANTI
20	1300	M. ZAKARIYA
21	1301	MAHMUD KURNIAWAN
22	1302	MALIK AZIZ
23	1309	MIRA SUSANTI
24	1312	MOH. DODIK SETYAWAN
25	1315	MOH. SYARIF HIDAYAT
26	1321	NIA SEPTIANA DEWI
27	1325	NOVITA EKA LESTARI
28	1327	NUR AHMAD DENY RIZQI FEBRIYANTO
29	1331	NUZULUL WAHYUNI
30	1347	RINTA EMA NAZIYASATI
31	1364	SITI FATMILA
32	1368	SITI NUR HASANAH
33	1374	SUCI ERMAYANTI
34	1391	WENDA ASFRELA
35	1393	WIGATI ANDAYANI
36	1408	JUANG SETYO ALI
KELAS XI IPS 3
No	Induk	Nama
No	Induk	Nama
1	1191	ABD. AFIF
2	1199	AHMAD SUMARYONO
3	1200	AHMAD SUPRIYADI
4	1206	ANDIYANTO
5	1211	APRILIYANA
6	1212	ARI PRASETYO
7	1213	ARI WIBOWO
8	1215	ARIYA NUGROHO
9	1233	ARIYA NUGROHO
10	1236	DINA LUTFIANA
11	1240	DWI NOVI RATNA FAUZI
12	1255	FISTA DESI AINURROHMAH
13	1258	FREDIKTA DANU PRAJA
14	1261	HALIMATUS SA'DIYAH
15	1268	HUSNUL HOLIMAH
16	1269	IBNU MABRUR HASAN
17	1287	KONIATUL HUSNA
18	1288	LAILA HARDIYANI
19	1303	MARSUDI TULAKSONO
20	1310	MITA MELINDA
21	1323	NININ FUJIATI
22	1335	RANDI YUSUF FEBIYANTO
23	1338	RENI ANGGRIYANI
24	1348	RISTI DWI YUNIANA
25	1351	ROCHMAWATI
26	1353	RUDI ALDHI DIANATA
27	1357	SAIHUL ARIF
28	1359	SELVINA WULANDARI
29	1366	SITI MAESAROH MINANNURUL
30	1387	UUT ANDRIANA
31	1394	WILDAN KURNIAWAN
32	1395	WINDI NUR UTAMI
33	1398	YANA ADELIA SAFIRA
34	1403	YULIANA WULANDARI
35	1404	YULICO DICKY K
36	1406	ZAINUL ABIDIN

Chat bareng di Portal Siswa yuk!!

ShoutMix chat widget

Perlibatan Stake Holder Pendidikan 12_2_211

2011-09-22T05:14:00.000-07:00

Pelatihan Pembuatan Blog Bagi Guru

2011-09-22T05:02:00.000-07:00

Evaluasi Kinerja Guru Dalam Membentuk Komitemen

2011-09-22T04:43:00.000-07:00

LISM 2011/2012

2011-09-18T11:11:00.000-07:00

Sumber : http://dindikkabmadiun.com/

EDS (Evaluasi Diri Sekolah)

2011-09-16T22:29:00.000-07:00

Penjaminan mutu pendidikan adalah kegiatan sistemik dan terpadu oleh satuan atau program pendidikan, penyelenggara satuan atau program pendidikan, pemerintah daerah, pemerintah, dan masyarakat untuk menaikkan tingkat kecerdasan kehidupan bangsa melalui pendidikan.

Penjaminan mutu pendidikan adalah serangkaian proses yang sistematis untuk menghimpun , menganalisis, menafsirkan, merekomendasikan, melaporkan data mutu kinerja staf, program, atau lembaga.

Penjaminan mutu bertujuan untuk memastikan bahwa proses kegiatan mengarah pada tujuan yang diharapkan dan output yang diharapkan terwujud. Untuk menunjang kedua pokok penjaminan yaitu proses dan hasil tersebut maka lembaga perlu melakukan langkah berikut.

Memperjelas pembagian tugas dan tanggung jawab yang proporsional dalam penjaminan mutu pendidikan pada satuan pendidikan, penyelenggara pendidikan, pemerintah daerah, dan Pemerintah.
Menghimpun data dan mengolah data perkembangan proses kegiatan dan hasil yang dicapai sebagai bahan penyusunan sistem informasi pendidikan.
Menggunakan sistem informasi mutu pendidikan sebagai dasar pengambilan keputusan dalam melaksanakan perbaikan mutu berkelanjutan.
Menggunakan sistem informasi mutu pendidikan sebagai acuan dasar perencanaan, pelaksanaan, peningkatan dan perbaikan mutu, serta pembinaan pendidikan untuk memenuhi atau melampaui standar nasional pendidikan; dan
Mengembangkan budaya mutu penyelenggara pendidikan pada tingkat satuan pendidikan, pemerintah kabupaten/Kota, pemerintahan provinsi dan pemerintah dalam meningkatkan penjaminan pelayanan pendidikan yang bermutu kepada tiap warga negara.

Penyelenggaraan penjaminan mutu meliputi kegiatan pemetaan mutu Penelitian Tindakan Kelas, Supervisi Oleh Kepala Sekolah, evaluasi pelaksanaan program yang sekolah laksanakan, evaluasi kinerja belajar siswa, penilaian kinerja guru, penilaian kinerja TU, penilaian kinerja kepala sekolah, supervisi oleh pengawas, Evaluasi Diri Sekolah, dan akreditasi.

Idealnya, seluruh data yang terhimpun dari seluruh kegiatan evaluasi maupun observasi perkembangan mutu membentuk sistem informasi yang terpadu yang menggambarkan profil sekolah produk pengukuran atau evaluasi dalam rangka mewujudkan visi dan misi.

Kegiatan Evaluasi Diri Sekolah (EDS) merupakan salah satu kegaitan pengukuran strategis karena kegiatannya mencakup seluruh komponen sistem sekolah yang terkait dengan kegiatan pememuhan Stanar Nasional Pendidikan (SNP). Karena itu pula secara umum dapat dinyatakan bahwa EDS merupakan kegiatan mengukur keberhasilan sekolah yang terkait erat dengan usaha mewujudkan visi-misi yang dituangkan dalam program jangka menengah, dan program tahunan sekolah. Fokus kajiannya adalah seberapa efektif sekolah dapat memenuhi delapan SNP dalam rangka menjamin bahwa mutu layanan pendidikan yang diselenggarakannya dapat memfasilitasi terwujudnya SKL.

Untuk menunjang penyelenggaraan EDS dan MSPD kami sajikan bahan-bahan berikut:

Sumber http://gurupembaharu.com/home/?p=10686

MEDIA PEMBELAJARAN

2011-08-23T12:00:00.000-07:00

Video Pengajaran untuk Guru dan Siswa:

Physical Science

Life Science

Animals & Wildlife +
Insects
Marine Animals
Prehistoric Animals
Plants
Microorganisms

Carbon Cycle
Cell Structures
Cell Division
Fossils
Genetics
Human Evolution
Metamorphosis
Natural Selection
Photosynthesis
Pollination

Human Body

Allergies
Health & Nutrition
Circulatory System
Digestive System
Nervous System
Respiratory System
Reproductive System
Skeletal System
Urinary System

Earth & Space

Comets
Earth Moon
Eclipse
Exoplanets
Galaxies
Solar System
Sun Stars
Space Exploration
Universe

Geography

Deserts
Ecosystems
Forests
Geography
Glaciers
Global Warming
Ice Age
Mountains
Natural Disasters
Natural Resources
Oceans
Rivers
Seasons
Types of Rocks
Volcanoes
Water Cycle

Social Studies

Agriculture
Armed Forces
Banking
Biographies
Countries & States
Democracy
Economics
Government
Industry
World Events

History

American Revolution
American Civil War
Civil Rights Mov.
Cold War
World War I
World War II

Ancient Egypt
Ancient Greece
Ancient Rome
Maya Civilization
French Revolution
History of Europe
History of China
History of India

Math

Numbers
Addition
Subtraction
Multiplication
Division
Algebra
Geometry
Statistics
Probability
Trigonometry

English

Phonics
Rhymes
Stories
Grammar
Public Speaking
Writing Skills

Fun Videos !

Time Lapse
Slow Motion
Arts & Crafts
Learn Magic
Music Lessons
Sports Lessons

Sumber : http://www.neok12.com/

Kreteria Kenaikan Kelas

2011-08-17T07:40:00.000-07:00

Kriteria kenaikan kelas dan penjurusan SMA Negeri 1 Darussholah Tahun Pelajaran 2010/2011
a. Kriteria Kenaikan Kelas :

Maksimal hanya 2 mata pelajaran yang belum tuntas.
Tidak ada mata pelajaran yang menjadi ciri khas program studi yang belum tuntas.
Nilai kepribadian minimal baik.
Kehadiran tatap muka minimal 90 %, (kecuali sakit dengan surat keterangan dokter).

b. Penjurusan

Memenuhi kriteria kenaikan kelas.
Tidak ada mata pelajaran ciri khas program studi yang tidak tuntas.
Apabila jumlah siswa yang minat dan nilainya memenuhi syarat melebihi daya tampung jurusan yang dibuka, maka akan diurutkan berdasarkan jumlah nilai mata pelajaran yang menjadi ciri khas program studi.
siswa yang ingin pindah jurusan diberi kesempatan uji coba selama satu semester.

KRITERIA KELULUSAN SMA NEGERI 1 DARUSSHOLAH

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran
Memperoleh nilai minimal baik (tuntas) pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan
Lulus ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; dan
Lulus Ujian Nasional
Ketentuan mengenai penilaian akhir dan ujian sekolah diatur lebih lanjut dengan peraturan Menteri berdasarkan POS Ujian Nasional 2010.
Memiliki nilai rata - rata 6.00 dan nilai terendah 5.00
Hapal minimal 25 Surat JUZ AMMA bagi yang beragama Islam.
Untuk yang beragama hindu minimal hapal dan menjelaskan dengan tepat sloka yang terdapat dalam Weda.
Untuk yang beragama KRISTEN, minimal hapal doa Bapa kami, doa pengakuan iman rasuli, dan khotbah singkat.
Untuk yang beragama khatolik, hapal dan bisa memimpin rosario dan 4 peristiwa dalam rosario.

Distribusi Jam

2011-08-17T06:56:00.001-07:00

Khusus untuk yang mendapat tugas tambahan, pemenuhan jam disesuaikan dengan PP 74 Tahun 2008. Pada Pedoman Penghitungan Beban Kerja Guru yang diterbitkan Dirjen PMPTK berkaitan dengan tugas tambahan guru dijelaskan sebagai berikut:
1. Tugas sebagai Kepala Sekolah ekuivalen dengan 18 jam, sehingga minimal wajib mengajar 6 jam
2. Tugas sebagai Wakil Kepala Sekolah ekuivalen dengan 12 jam, sehingga minimal wajib mengajar 12 jam
3. Tugas sebagai Kepala Perpustakaan ekuivalen dengan 12 jam, sehingga minimal wajib mengajar 12 jam
4. Tugas sebagai Kepala Laboratorium ekuivalen dengan 12 jam, sehingga minimal wajib mengajar 12 jam
5. Tugas sebagai Ketua Jurusan Program Keahlian ekuivalen dengan 12 jam, sehingga minimal wajib mengajar 12 jam
6. Tugas sebagai Kepala Bengkel ekuivalen dengan 12 jam, sehingga minimal wajib mengajar 12 jam
7. Tugas sebagai Pembimbing Praktik Kerja Industri ekuivalen dengan 12 jam, sehingga minimal wajib mengajar 12 jam
8. Tugas sebagai Kepala Unit Produksi ekuivalen dengan 12 jam, sehingga minimal wajib mengajar 12 jam

Selain tugas tambahan di atas, kegiatan pembimbingan siswa, termasuk kegiatan ekstrakurikuler, juga bisa dianggap sebagai kegiatan tatap muka. Khusus untuk wali kelas tidak dianggap sebagai tugas tambahan.

Ketentuan untuk Guru Bersertifikat

Khusus untuk ketentuan guru yang telah mengikuti kegiatan sertifikasi, jam minimal wajib mengajar adalah 24 jam, kecuali yang mendapat tugas tambahan di atas. Di samping itu, pemenuhan jam wajib mengajar haruslah mata pelajaran sendiri (pemenuhan jam wajib mengajar tidak dibenarkan diambil dari mata pelajaran yang lain maupun serumpun). Ketentuan ini lebih longgar bagi guru yang belum bersertifikat, untuk pemenuhan jam wajib mengajar masih dibenarkan mengampu mata pelajaran lain terkait nantinya dengan pengajuan PAK.

Beban Belajar

2011-08-14T04:55:00.000-07:00

Satuan pendidikan pada semua jenis dan jenjang pendidikan menyelenggarakan program pendidikan dengan menggunakan sistem paket atau sistem kredit semester. Kedua sistem tersebut dipilih berdasarkan jenjang dan kategori satuan pendidikan yang bersangkutan.

Satuan pendidikan SD/MI/SDLB melaksanakan program pendidikan dengan menggunakan sistem paket. Satuan pendidikan SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB dan SMK/MAK kategori standar menggunakan sistem paket atau dapat menggunakan sistem kredit semester. Satuan pendidikan SMA/MA/SMALB dan SMK/MAK kategori mandiri menggunakan sistem kredit semester.

Beban belajar yang diatur pada ketentuan ini adalah beban belajar sistem paket pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Sistem Paket adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku pada satuan pendidikan. Beban belajar setiap mata pelajaran pada Sistem Paket dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran.

Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik.

Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran pada masing-masing satuan pendidikan ditetapkan sebagai berikut:

a. SD/MI/SDLB berlangsung selama 35 menit;

b. SMP/MTs/SMPLB berlangsung selama 40 menit;

c. SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK berlangsung selama 45 menit.

Beban belajar kegiatan tatap muka per minggu pada setiap satuan pendidikan adalah sebagai berikut:

a. Jumlah jam pembelajaran tatap muka per minggu untuk SD/MI/SDLB:

1) Kelas I s.d. III adalah 29 s.d. 32 jam pembelajaran;

2) Kelas IV s.d. VI adalah 34 jam pembelajaran.

b. Jumlah jam pembelajaran tatap muka per minggu untuk SMP/MTs/SMPLB adalah 34 jam pembelajaran.

c. Jumlah jam pembelajaran tatap muka per minggu untuk SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK adalah 38 s.d. 39 jam pembelajaran.

Beban belajar kegiatan tatap muka keseluruhan untuk setiap satuan pendidikan adalah sebagaimana tertera pada Tabel 25

Tabel 25. Beban Belajar Kegiatan Tatap Muka Keseluruhan untuk setiap Satuan Pendidikan

Satuan Pendidikan	Kelas	Satu jam pemb. tatap muka (menit)	Jumlah jam pemb. Per minggu	Minggu Efektif per tahun ajaran	Waktu pembelajaran per tahun	Jumlah jam per tahun (@60 menit)
SD/MI/ SDLB*)	I s.d. III	35	26-28	34-38	884-1064 jam pembelajaran (30940 – 37240 menit)	516-621
SD/MI/ SDLB*)	IV s.d. VI	35	32	34-38	1088-1216 jam pembelajaran (38080 - 42560 menit	635-709
SMP/MTs/ SMPLB*)	VII s.d. IX	40	32	34-38	1088 - 1216 jam pembelajaran (43520 - 48640 menit)	725-811
SMA/MA/ SMALB*)	X s.d. XII	45	38-39	34-38	1292-1482 jam pembelajaran (58140 - 66690 menit)	969-1111,5
SMK/MAK	X s.d XII	45	36	38	1368 jam pelajaran (61560 menit)	1026 (standar minimum)

*) Untuk SDLB SMPLB, SMALB alokasi waktu jam pembelajaran tatap muka dikurangi 5 menit

Penugasan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik.

Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.

Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur terdiri dari:

1. Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi peserta didik pada SD/MI/SDLB maksimum 40% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan.

2. Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi peserta didik pada SMP/MTs/SMPLB maksimum 50% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan.

3. Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi peserta didik pada SMA/MA/SMALB/SMK/MAK maksimum 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan.

Penyelesaian program pendidikan dengan menggunakan sistem paket adalah enam tahun untuk SD/MI/SDLB, tiga tahun untuk SMP/MTs/SMPLB dan SMA/MA/SMALB, dan tiga sampai dengan empat tahun untuk SMK/MAK. Program percepatan dapat diselenggarakan untuk mengakomodasi peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa.

Sistem kredit semester adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya menentukan sendiri beban belajar dan mata pelajaran yang diikuti setiap semester pada satuan pendidikan. Beban belajar setiap mata pelajaran pada sistem kredit semester dinyatakan dalam satuan kredit semester (sks). Beban belajar satu sks meliputi satu jam pembelajaran tatap muka, satu jam penugasan terstruktur, dan satu jam kegiatan mandiri tidak terstruktur. Panduan tentang sistem kredit semester diuraikan secara khusus dalam dokumen tersendiri.

Sumber : http://nunurahmatnugrahasip.blogspot.com/2011/02/beban-belajar.html

Info Beasiswa

2011-08-14T04:42:00.000-07:00

Download Kurikulum

2011-08-14T04:32:00.000-07:00

Analisis Kebutuhan Kompetensi Pendidik (78)

Download Model Instrument

2011-08-14T04:08:00.001-07:00

Instrumen Akreditasi Sekolah

Download Model Program

2011-08-14T04:07:00.000-07:00

Download Peraturan

2011-08-14T04:06:00.000-07:00

Tahun 2010

Tahun 2009

Tahun 2008

Tahun 2007

Tahun 2005

PP 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan (201)

Download Materi Pembelajaran

2011-08-14T04:05:00.001-07:00

Jenis-jenis pekerjaan dikutip dari Pusat Pendidikan Australia :

TATA TERTIB SEKOLAH

2011-08-08T03:55:00.000-07:00

A.PERATURAN UMUM

Siswa SMANDA wajib taat pada agama & mengamalkannya, harus membiasakan diri bertanggung jawab, tekun belajar, memelihara kerukunan, tolong-menolong sesamanya, berdasarkan norma-norma susila sesuai dengan Dasar Pancasila.
Siswa SMANDA wajib memelihara kebersihan dan kerapian dirinya dan berpakaian pantas sesuai norma-norma kesopanan dan kepribadian Bangsa Indonesia.
Siswa SMANDA wajib menjaga dan memelihara 5K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan dan Kekeluargaan) di keluarga, sekolah dan masyarakat.
Siswa tidak diperkenankan membawa, membaca, mempertontonkan buku, video, CD/VCD/DVD dan atau media lain yang bertentangan dengan norma kesusilaan, pendidikan dan pelajaran di sekolah.
Siswa dilarang membawa senjata tajam, senjata api & yang sejenisnya.
Siswa tidak diperkenankan mengadakan kegiatan lain yang bersifat mengganggu jalannya pelajaran dan persekolahan.
Siswa menjaga nama baik sekolah/ almameter.
Siswa wajib mengikuti pelajaran secara efektif sesuai jadwal pelajaran yang telah disusun oleh sekolah.
Siswa wajib menjaga ketertiban dan ketenangan selama PBM (Proses Belajar Mengajar) berlangsung.
Selama waktu istirahat, siswa di luar kelas dan tidak diperkenankan berada di luar area sekolah.
Setelah pelajaran selesai (pulang sekolah) siswa agar segera pulang ke rumah masing-masing.

B .PERATURAN KHUSUS

a.KURIKULER

1.Proses Belajar Mengajar (PBM)

Siswa harus sudah siap untuk menerima pelajaran yang akan diberikan, sesuai dengan jadwal dan membawa perlengkapan belajar yang sudah ditetapkan.
Siswa harus hadir di sekolah paling lambat 5 (lima) menit sebelum pelajaran dimulai.
Siswa wajib berdoa sebelum pelajaran pertama dimulai dan sebelum pulang (pelajaran terakhir).
Siswa wajib memberi penghormatan kepada sang saka merah putih sebelum pulang (selesai pelajaran terakhir).
Tanpa seijin guru piket, selama PBM siswa tidak diperkenankan meninggalkan kelas, menerima tamu dan menerima telepon dari pihak luar

2.Kehadiran, Perijinan & Mangkir

Kehadiran komulatif siswa dalam satu tahun harus 90% dari hari efektif sekolah.
Ijin tidak masuk sekolah diberikan 5 (lima) hari efektif.
Siswa yang terlambat datang, harus mendapat surat ijin dari guru piket sebelum mengikuti pelajaran dengan mengisi form yang telah disediakan.
Siswa yang meninggalkan sekolah karena sakit atau alasan lain harus seijin guru piket.
Siswa yang karena alasan tertentu (sakit, dll) tidak bisa masuk sekolah, harus membuat surat ijin dan ditandatangani oleh orang tua/wali siswa.
Siswa tidak masuk sekolah karena sakit harus ada surat keterangan sakit dari Dokter/ Puskesmas/Rumah Sakit/Klinik.
Siswa yang tidak masuk sekolah tanpa ijin selama 5 (lima) hari berturut-turut dianggap mangkir dan dikenakan sanksi.

3.Ekstrakurikuler

Siswa wajib mengikuti salah satu kegiatan ekskul yang telah ditentukan oleh sekolah.

b.KOKULIKULER

Semua tugas akademik yang diberikan oleh guru harus dikerjakan sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan.

1.Rapor

Rapor sisipan adalah laporan hasil pendidikan selama tengah semester. Tidak harus menunggu panggilan dari sekolah, siswa/orangtua siswa diharapkan bisa berkonsultasi dengan guru bidang studi terhadap mata pelajaran yang dianggap kurang nilainya.
Rapor semester harus diambil oleh orangtua/ wali siswa sesuai dengan tanggal yang telah ditentukan (tidak boleh diambil sebelumnya). Jika berhalangan, bisa diambilkan oleh keluarga/anggota yang lain

c.SERAGAM SEKOLAH & PENAMPILAN

Siswa harus memakai pakaian seragam sekolah, sesuai dengan keputusan Dirjen PDM tanggal 7 Maret 1982, Nomor : 52/C/Kep/III/1986 dan Keputusan Dirjen Dikdasmen
Bentuk pakaian seragam harus disesuaikan dengan ketentuan pakaian siswa SMANDA yang berlaku
Pakaian dipakai serapi mungkin, baju dimasukkan
Khusus yang berjilbab, baju dibolehkan tidak dimasukkan atas seijin Kepala Sekolah
Khusus bagi siswa putra, tidak boleh :

Berambut gondrong melebihi kerah baju dan menutupi telinga
Memakai anting-anting & asesoris lainnya

Bagi siswa putri, tidak dibolehkan memakai :

Rok mini, potongan di atas lutut
Perhiasan dan make up yang berlebihan

Siswa dilarang memakai sandal ke sekolah, kecuali bila ada alasan medis

d.PRASARAN & SARANA SEKOLAH

Siswa diberikan kesempatan untuk menggunakan fasilitas sekolah seperti perpustakaan, alat olahraga, laboratorium, alat kesenian dan fasilitaslainnya, sesuai ketentuan yang berlaku
Jika siswa merusak fasilitas sekolah, maka siswa/orangtua/ wali harus menggantinya.

e.KEBERSIHAN LINGKUNGAN

Siswa harus menjaga kebersihan, kerapian lingkungan dengan tidak membuang sampah sembarangan, sampah harus dibuang di tempat-tempat sampah yang telah disediakan
Siswa tidak boleh mencorat-coret prasarana dan sarana sekolah (dinding, meja belajar, dsb)
Siswa harus mengikuti kegiatan kerja bakti kebersihan yang diadakan secara rutin oleh sekolah

f.PINDAH SEKOLAH

Siswa yang akan pindah sekolah, maka orang tua/wali siswa ybs. harus membuat permohonan secara tertulis dan ditujukan pada Kepala Sekolah
Surat rekomendasi pindah sekolah terutama yang keluar Banyuwangi, harus diurus sendiri oleh orangtua/wali ke Kantor Diknas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kab. Banyuwangi

g.ORGANISASI KESISWAAN

Organisasi siswa yang syah ialah Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) bagi siswa SLTP & SMU
Hal lain yang berhubungan dengan OSIS diatur tersendiri dalam Anggaran Dasar & Rumah Tangga (ADRT) OSIS.

h.ROKOK, MINUMAN KERAS & NARKOBA

Siswa SMANDA tidak diperkenankan menggunakan dan mengedarkan rokok, minuman keras dan Narkoba di dalam maupun di luar lingkungan sekolah
Siswa yang kedapatan menggunakan atau mengedarkan rokok, minuman keras dan Narkoba, akan dikenakan sanksi oleh Sekolah.

i.SEPEDA & KENDARAAN BERMOTOR

Siswa yang ke sekolah membawa kendaraan bermotor diharuskan :
Memiliki Surat kelengkapan persyaratan pengendara motor dari pihak kepolisian seperti SIM dan STNK
Menggunakan helm standar sesuai ketentuan yang berlaku
Menaati rambu-rambu lalu lintas dan tidak “ngebut” sesuai dengan Undang Undang berlalu lintas
Sepeda, kendaraan bermotor harus diparkir ditempat yang telah disediakan dalam keadaan terkunci.
Kehilangan/kerusakan sepeda atau kendaraan bermotor menjadi tanggung jawab pemilik kendaraan
Jika terjadi kecelakaan, razia dan yang lainnya maka hal itu di luar tanggung jawab sekolah

l.SANKSI PELANGGARAN TATA TERTIB

Peringatan Tertulis
Skorsing (tidak diperkenankan mengikuti pelajaran dalam jangka waktu tertentu)
Dikeluarkan dari Sekolah dengan Tidak HormatJika siswa tersebut :

Terlibat dalam perkelahian
Terlibat tindak kriminalitas
Terlibat dalam tindakan yang berhubungan dengan Minuman Keras & Narkoba
Melakukan perusakan berat terhadap sekolah
Mencemarkan nama baik sekolah

Hal-hal lain yang belum termasuk dalam Peraturan ini akan diatur kemudian

Tugas Guru BK/Konselor dan Pengawas Bimbingan dan Konseling Menurut PP No. 74 Tahun 2008

2011-08-08T03:48:00.000-07:00

A. Tugas Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor

Guru bimbingan dan konseling/konselor memiliki tugas, tanggungjawab, wewenang dalam pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling terhadap peserta didik. Tugas guru bimbingan dan konseling/konselor terkait dengan pengembangan diri peserta didik yang sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat, dan kepribadian peserta didik di sekolah/madrasah.

Tugas guru bimbingan dan konseling/konselor yaitu membantu peserta didik dalam:

Pengembangan kehidupan pribadi, yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik dalam memahami, menilai bakat dan minat.
Pengembangan kehidupan sosial, yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik dalam memahami dan menilai serta mengembangkan kemampuan hubungan sosial dan industrial yang harmonis, dinamis, berkeadilan dan bermartabat.
Pengembangan kemampuan belajar, yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik mengembangkan kemampuan belajar untuk mengikuti pendidikan sekolah/madrasah secara mandiri.
Pengembangan karir, yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik dalam memahami dan menilai informasi, serta memilih dan mengambil keputusan karir.

Jenis layanan adalah sebagai berikut:

Layanan orientasi, yaitu layanan yang membantu peserta didik memahami lingkungan baru, terutama lingkungan sekolah/ madrasah dan obyek-obyek yang dipelajari, untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik di lingkungan yang baru.
Layanan informasi, yaitu layanan yang membantu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi diri, sosial, belajar, karir/jabatan, dan pendidikan lanjutan.
Layanan penempatan dan penyaluran, yaitu layanan yang membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kelas, kelompok belajar, jurusan/program studi, program latihan, magang, dan kegiatan ekstra kurikuler.
Layanan penguasaan konten, yaitu layanan yang membantu peserta didik menguasai konten tertentu, terutama kompetensi dan atau kebiasaan yang berguna dalam kehidupan di sekolah/madrasah, keluarga, industri dan masyarakat.
Layanan konseling perorangan, yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah pribadinya.
Layanan bimbingan kelompok, yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam pengembangan pribadi, kemampuan hubungan sosial, kegiatan belajar, karir/jabatan, dan pengambilan keputusan, serta melakukan kegiatan tertentu melalui dinamika kelompok.
Layanan konseling kelompok, yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam pembahasan dan pengentasan masalah pribadi melalui dinamika kelompok.
Layanan konsultasi, yaitu layanan yang membantu peserta didik dan atau pihak lain dalam memperoleh wawasan, pemahaman, dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah peserta didik
Layanan mediasi, yaitu layanan yang membantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar mereka.

Kegiatan-kegiatan tersebut didukung oleh:

Aplikasi instrumentasi, yaitu kegiatan mengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya, melalui aplikasi berbagai instrumen, baik tes maupun nontes.
Himpunan data, yaitu kegiatan menghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik, yang diselenggarakan secara berkelanjutan, sistematis, komprehensif, terpadu dan bersifat rahasia.
Konferensi kasus, yaitu kegiatan membahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah peserta didik, yang bersifat terbatas dan tertutup.
Kunjungan rumah, yaitu kegiatan memperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua atau keluarganya.
Tampilan kepustakaan, yaitu kegiatan menyediakan berbagai bahan pustaka yang dapat digunakan peserta didik dalam pengembangan pribadi, kemampuan sosial, kegiatan belajar, dan karir/jabatan.
Alih tangan kasus, yaitu kegiatan untuk memindahkan penanganan masalah peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.

Beban Kerja Minimum Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor

Beban kerja guru bimbingan dan konseling/konselor adalah mengampu bimbingan dan konseling paling sedikit 150 (seratus lima puluh) peserta didik dan paling banyak 250 (dua ratus lima puluh) peserta didik per tahun pada satu atau lebih satuan pendidikan yang dilaksanakan dalam bentuk layanan tatap muka terjadwal di kelas untuk layanan klasikal dan/atau di luar kelas untuk layanan perorangan atau kelompok bagi yang dianggap perlu dan yang memerlukan. Sedangkan beban kerja guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah/madrasah membimbing 40 (empat puluh) peserta didik dan guru yang diberi tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah/madrasah membimbing 80 (delapan puluh) peserta

B. Tugas Pengawas Bimbingan dan Konseling

Lingkup kerja pengawas bimbingan dan konseling untuk melaksanakan tugas pokok diatur sebagai berikut:

Ekuivalensi kegiatan kerja pengawas bimbingan dan konseling terhadap 24 (dua puluh empat) jam tatap muka menggunakan pendekatan jumlah guru yang dibina di satu atau beberapa sekolah pada jenjang pendidikan yang sama atau jenjang pendidikan yang berbeda.
Jumlah guru yang harus dibina untuk pengawas bimbingan dan konseling paling sedikit 40 (empat puluh) dan paling banyak 60 guru BK.
Uraian lingkup kerja pengawas bimbingan dan konseling adalah sebagai berikut.

a. Penyusunan Program Pengawasan Bimbingan dan Konseling

Setiap pengawas baik secara berkelompok maupun secara perorangan wajib menyusun rencana program pengawasan. Program pengawasan terdiri atas (1) program pengawasan tahunan, (2) program pengawasan semester, dan (3) rencana kepengawasan akademik (RKA).
Program pengawasan tahunan pengawas disusun oleh kelompok pengawas di kabupaten/kota melalui diskusi terprogram. Kegiatan penyusunan program tahunan ini diperkirakan berlangsung selama 1 (satu) minggu.
Program pengawasan semester adalah perencanaan teknis operasional kegiatan yang dilakukan oleh setiap pengawas pada setiap sekolah tempat guru binaannya berada. Program tersebut disusun sebagai penjabaran atas program pengawasan tahunan di tingkat kabupaten/kota. Kegiatan penyusunan program semester oleh setiap pengawas ini diperkirakan berlangsung selama 1 (satu) minggu.
Rencana Kepengawasan Bimbingan dan Konseling (RKBK) merupakan penjabaran dari program semester yang lebih rinci dan sistematis sesuai dengan aspek/masalah prioritas yang harus segera dilakukan kegiatan supervisi. Penyusunan RKBK ini diperkirakan berlangsung 1 (satu) minggu.
Program tahunan, program semester, dan RKBK sekurang-kurangnya memuat aspek/masalah, tujuan, indikator keberhasilan, strategi/metode kerja (teknik supervisi), skenario kegiatan, sumberdaya yang diperlukan, penilaian dan instrumen pengawasan.

b. Melaksanakan Pembinaan, Pemantauan dan Penilaian

Kegiatan supervisi bimbingan dan konseling meliputi pembinaan dan pemantauan pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah merupakan kegiatan dimana terjadi interaksi langsung antara pengawas dengan guru binaanya,
Melaksanakan penilaian adalah menilai kinerja guru dalam merencanakan, melaksanakan dan menilai proses pembimbingan.
Kegiatan ini dilakukan di sekolah binaan, sesuai dengan uraian kegiatan dan jadwal yang tercantum dalam RKBK yang telah disusun.

c. Menyusun Laporan Pelaksanaan Program Pengawasan

Setiap pengawas membuat laporan dalam bentuk laporan per sekolah dari seluruh sekolah binaan. Laporan ini lebih ditekankan kepada pencapaian tujuan dari setiap butir kegiatan pengawasan sekolah yang telah dilaksanakan pada setiap sekolah binaan,
Penyusunan laporan oleh pengawas merupakan upaya untuk mengkomunikasikan hasil kegiatan atau keterlaksanaan program yang telah direncanakan,
Menyusun laporan pelaksanaan program pengawasan dilakukan oleh setiap pengawas sekolah dengan segera setelah melaksanakan pembinaan, pemantauan atau penilaian.

d. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalitas guru BK.

Kegiatan pembimbingan dan pelatihan profesionalitas guru BK dilaksanakan paling sedikit 3 (tiga) kali dalam satu semester secara berkelompok di Musyawarah Guru Pembimbing (MGP).
Kegiatan dilaksanakan terjadwal baik waktu maupun jumlah jam yang diperlukan untuk setiap kegiatan sesuai dengan tema atau jenis keterampilan dan kompetensi yang akan ditingkatkan.
Dalam pelatihan diperkenalkan kepada guru cara-cara baru yang lebih sesuai dalam melaksanakan suatu proses pembimbingan. Kegiatan pembimbingan dan pelatihan profesionalitas guru BK ini dapat dilakukan melalui workshop, seminar, observasi, individual dan group conference.

Sumber:

Depdiknas. 2009. Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas: Jakarta, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Kalender Pendidikan TP 2011 / 2012

2011-08-03T10:54:00.000-07:00

Visi & Misi SMANDA 2011/2012

2011-08-03T10:37:00.000-07:00

VISI, MISI, TUJUAN SEKOLAH DAN PENGEMBANGAN STRATEGIS

A. VISI SEKOLAH

“MEWUJUDKAN PESERTA DIDIK YANG BERPRESTASI, BERKARAKTER DAN BERJIWA RELIGIUS MENUJU INSAN KAMIL”

INDIKATOR VISI

1 Peningkatan dalam perolehan hasil Ujian Nasional.

2 Peningkatan proporsi jumlah siswa untuk melanjutkan dan diterima di

Perguruan Tinggi Negeri.

3 Berprestasi dalam lomba pengembangan bakat, minat dan kreativitas.

4 Memiliki jiwa disiplin, tertib, rajin dan penuh dedikasi.

5 Melakukan pembiasaan diri dalam menjalankan aktivitas keagamaan.

6 Melakukan pembiasaan diri hidup bersih, sehat, rapi dan indah.

7 Memiliki rasa solidaritas sosial dan terciptanya lingkungan sekolah

yang aman.

B. MISI

1. Meningkatkan dan mengembangankan profesionalisme guru dan pegawai yang berkarakter.

2. Mengembangkan dan terlaksanakannya proses pembelajaran yang efektif, efisien dan bermutu.

3. Membina peserta didik untuk mencapai keunggulan prestasi akademik.

4. Mengembangkan bakat, minat, kreativitas dan kecakapan hidup peserta didik.

5. Mengembangkan tersedianya sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai.

6. Membina peserta didik dalam pembentukan kepribadian yang tangguh, rajin, tertib, disiplin, santun dan berakhlakul karimah.

7. Membina peserta didik untuk memiliki sadar nilai agama, dan budaya.

8. Menciptakan iklim lingkungan sekolah yang aman, bersih, sehat, rapi dan indah.

9. Menciptakan iklim hubungan sosial yang harmonis, saling menghargai, dan penuh pengertian.

10. Menerapkan menejemen partisipatif, transparan dan akuntable dalam pengelolaan sekolah.

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH TP 2011 - 2012

2011-08-03T10:35:00.000-07:00